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                全國高端會計人才(學術六期)西部(寧夏)系列交流活︾動順利舉行
                發布時間:2021/10/12    瀏覽次數:4218    【打印此頁】  【關閉窗口】

                2021年92627日,全國高端會計人才(學術六期)西部(寧夏)系列交流活動分√別在寧夏大學經濟管理學院和北方民族大學商學院兩所院校順利舉行,活●動共邀請8位全國高端會計人才參與。安徽★大學商學院周澤將教授、山東大學管理學院路軍偉教授、浙江財經大學會計學院李文貴教授、暨ξ南大學管理學院朱滔教授、廣東財經大學智能財會管理學院陳建林教授、南京理工大學經濟管理學院劉笑霞教授6位老師通過線上方式與兩所院校師生進行交流♀學習;南京審計大學會計學院潘ζ 俊教授、東北財經大學會計學院唐大鵬教授與兩所院校師生進行現場互動交流。

                安徽大學周澤將教授分享題為“如何做一名合格的研◥究生導師”的教研報告。他結合自身經歷提出,合格的研究生導師應德才兼備,具有良↘好的人格魅力、紮實而廣博的▓專業素養以及強烈的責任感。他認為,合格的研究生導師首先應通過保持閱讀前沿文獻的良好習慣、通過參加國內外學術會議及堅持不懈的學術修煉「,具備淵博的知識;其次要嚴格訓練學生的思維方式、寫作能力,使學生具備恒心和鍥而不舍的精←神、強大的內心和抗壓能力,在生活中要時刻關註學生▅、愛護學生,營造良好同學氛圍;最後,要以身示範,帶領研究生開展學術研究,以科學的方法尋找╲並解決問題。

                山東大學路軍偉教授就“政府會計改革的若幹問題”進行了∞梳理。他介紹了2017年後政府會計的新格局,細分了權責發生制政ω 府綜合財務報告的構成要素,對政府會計標準體系進行了講解;以2000年以來政』府會計的三次改革為時間線,指出《政府會計制度》的重大變化,並對政府會計的雙系統問題進行了解讀和說※明,還對改革◤實施過程中的重點難點問題進︾行了解答。

                浙江財經大學李文貴教授從現階段專碩教育實踐問題入手,分享了“基於產學深度融合∏的MPAcc協同育人新模式探索”主題報告。主要包括:一是通過增強校內導師實踐經驗,充實高水平校外導師√隊伍;二是建立以研究生為紐㊣ 帶的校內外導師和研究生的三方關◤系;三是校內外導師深度合作,共同推動第一、二、三課堂教學。李文貴教授還以浙江財經大★學產教融合的MPAcc育人模式為例進行展示,提倡通過產學融合為社會培養高端會計人才,反哺MPAcc教育,最終〓助力經濟社會發展。她為學生提出三點建議:一是熟練№掌握專業知識,關註時政,以做出專業判斷;二是學習專業知識的同時重視跨領域學習,做到“業財融合”,培養自身能力,以【勝任崗位;三是具備財務思維,註重培養對財經問題進行¤分析及解決的能力,提升自身的財務◇素質。

                暨南⌒ 大學朱滔教授MPAcc學位論文的選題和寫作進行↑了經驗分享。他介紹了學位論文的撰寫和答辯流程,對MPAcc學術論文的三種模式——案例分析、調研報告和專題研究進卐行了講解,並介紹了論文的選題要點及寫作時的邏輯梳理過程。朱教授強調了數據可獲得性、理論性與實※踐性的重要意義,分析了案例研究的利弊。

                廣東財經大◥學陳建林教授的報◥告題為“案例驅動+產教融合——MPAcc應用型人才培養模式①探索”。他以《關於⊙加快新時代研究生教育改革發展的意見》為背景,結合財經類學科特色和粵港澳大灣區企業眾多的特點,探◣索了適用於廣東財經大學的MPAcc人才培養模式,並ㄨ闡述了在模式探索過程中遇到的主要問題。通過構建“案例驅動”的三維聯動機制、“產教融合”的四輪驅動機制以及“案例驅動”與“產教融合”的二元互動機制,開創“案例驅動”為“產教融合”提供有效♀抓手、“產教融合”為“案例驅動”提供有利資源的良好局面。

                南京理工大學劉笑霞教授“新時代下‘智能會計’人才培養的構○想與實踐”為題,從人才培養面臨的技術◤挑戰出發,圍繞“智能會計”人才的企業需求和高校人才培養方案進行分析,總結出培養“智能會計”的共性■課程。以南京理工〗大學的課程建設思路為借鑒,她提出,要完善建設原則、實現路徑、培養目標及未來願景等四點課程建設基石,建立覆蓋經濟管¤理、會計學、智能會計、人文社會、自然科學及︻創新創業等幾大方面的知識體系;要以學校及學院現有課程為支撐,打造具有高校自身特色的通識教育體系。

                圖為各位教授線上交流分享

                南京審計大學潘俊教■授分享了題為“政府會計改革進展與理論研究新機遇”的學術報◣告,從政府會計ω改革進程、政府會計框架、政府會計人才培養等方面進行介紹,指出政府會計改革進展以及理論研究的新機遇和¤若幹問題。在寧夏大學♂的交流會上,潘俊教授唐大鵬教授共同為寧夏大學教師團隊就會計學人才培養方案和模式進行線下分享,並對年→輕在讀博士的研究選題給出建議。

                圖為潘俊教授交流分享

                東北財經大學唐大鵬教授以近年來部分知名企業發展過程中遇到▓的問題為切入點,介紹了“中國內】部控制體系研究與財政政策傳導效應”。他明確了內部控制與管理的定義,梳理了二者的邏輯框架,就中╱國內部控制的構成體系、政策內容、理論拓展與政策傳導進行了講解。唐教授結合對我國央地企業內部控制建設實際案例的分析,提出要梳理上位政策法規,制定適用於單位或企業內部的相關制度,並嚴格遵█循“權責法定、分事行權、分崗設權、分級授權、流程控制,明晰權力邊界,實現信息控制及定期輪崗”等意□見建議。

                圖為唐大鵬教授交流分享

                在北方民族大學學術交流會上,唐大鵬教授與潘俊教授分享了國家自科基金〓申報與社科基金評審的∮相關經驗。唐大鵬教授認為,在確定國家自科基金課題申報方向時,首∩先應結合自身專長,將時∏政熱點融入到自己擅長領域,不可本末倒置,選題必須新穎並具備前瞻性,能夠尋找到長期變量或影響因素,而不是短期且易被質疑ぷ強內生性的選題;文章撰寫╳時,應以成熟的理論框架為支撐,做到論證▃詳實、目標明確;此外,還要結合自身申報經驗◣確保方案的可行,技術需要有』亮點,具備創新性。潘俊教授結合自身經驗,分享了國家社科基〓金評審規則,就如何選題、撰寫課題申▓報書等進行了經驗介紹,從課題邏輯框架搭建入手,對課題研究思路、研究方法、可行性及創新性進行了深入探▽討。

                全國高端會計人才(學術六期)西部(寧夏)系列交流活動於927日晚圓滿落幕。幾位教授各具風格的演◇講,不僅增進了學生對專業的思考,同時為教師科研及教學提供了寶㊣貴經驗,為寧夏大學與北方民族大學兩︼所院校的人才培養、學科建設改革提供了參考思〖路。全國高端會計人才進西部(寧夏)系列交流活動促進了學員與西部院校的學術交流,在推動西部院校的教∩育事業發展中發揮了積↑極作用。





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